Penelitian Dsen Pemula

RINGKASAN

Dewasa ini bahasa Inggris sudah menjadi komoditi bagi siapa saja yang ingin mengembangkan karier ataupun ilmu pengetahuan. Dimana bahasa Inggris sudah dipelajari dari berbagai negara baik sebagai bahasa utama, bahasa kedua maupun sebagai bahasa asing. Salah satunya adalah negara Indonesia yang mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa asing untuk keperluan pendidikan, bisnis, teknologi dan lainnya. Indonesia sebagai negara berkembang tentunya dalam menghadapi era ASEAN Free Trade Area (AFTA) atau kesepakatan zona perdagangan bebas 2015 tentunya kebutuhan akan bahasa asing semakin meningkat, salah satunya adalah bahasa Inggris

Berangkat dari kebutuhan tersebut sehingga dalam mempelajarinya dibutuhkan sebuah strategi pengajaran dan pembelajaran khususnya bagi pembelajar non bahasa Inggris. Dimana mereka mempelajari bahasa Inggris berdasarkan kebutuhantertentu sehinggadibutuhkan sebuah strategi yang efektif. Pada dasarnya beberapa ahli terdahulu baik ahli dalam pendidikan telah memperkenalkan berbagai metode dan strategi belajar, namun tidak satupun dapat menentukan bahwa strategi inilah yang paling efektif diantara yang lainnya sebelum melakukan uji coba serta riset mendalam atau bahkan melanjutkan penelitian sebelumnya.

Penelitian ini bertujuan (1) mengetahui bagaimana aplikasi strategi Contextual Redefinition dalam pembelajaran bahasa Inggris untuk mahasiswa non bahasa Inggris, (2)menginvestigasi apakah strategi Contextual Redefinition dalam pembelajaran dapat meningkatkan capaian kosakata mahasiswa serta pemahaman terhadap literatur berbahasa Inggris; (3) mengetahui bagaimana sikap mahasiswa terhadap aplikasi strategi Contextual Redefinition dalam pembelajaran bahasa Inggris tersebut.Penelitian ini adalah penelitian Eksperimen murni dengan penggabungan antara metode kuantitatif dan kualitatif yang dilangsungkan pada beberapa kelas mahasiswa Non bahasa Inggris di Universitas Islam Makassar. Setelah itu akan disebarkan angket kemudian dianalisis sehingga akan nampak perilaku mahasiswa terhadap applikasi dari strategi pembelajaran yang ditawarkan.

Key words: Strategi Contextual Redefinition, Bahasa Inggris ESP